خريد بک لينک
لوازم یدکی ال ۹۰
Hookah Shisha Tobacco
ماسک سه لایه
فلنج
بلیط شیراز تهران
Barabas Ropa de hombre
فایلهای علمی
تاريخ : 11 مهر 1395 | <-PostTime-> | نویسنده : pop | بازدید : <-PostHit->
بررسی ابعاد شخصیت و رضایت زناشویی در زوج های دانشجو

پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی بررسی ابعاد شخصیت و رضایت زناشویی در زوج های دانشجو مقدمه اجتماع در گستره خویش متشکل از نهادهای متعدد و کوچک و بزرگی است یکی از عمده ترین نهادهای اجتماعی که جانشین ندارد خانواده است که از دیرباز همزمان با خلقت بشر به شکل ابتدایی وجود داشته است به منظور شناخت خانواده می بایست تعریفی از آن ارائه کنیمخانو

دانلود بررسی ابعاد شخصیت و رضایت زناشویی در زوج های دانشجو

پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی 
بررسی ابعاد شخصیت و رضایت زناشویی در زوج های دانشجو 
دانلود مقاله
دانلود تحقیق
دانلود نرم افزار
دانلود اندروید
دانلود پایان نامه
دانلود پایان نامه کارشناسی
دانلود پایان نامه ارشد
دانلود پروژه
دانلود پروژه پایانی
دانلود پروپوزال
دانلود گزارش کار آموزی
دانلود پاورپوینت
دانلود پرسشنامه
دانلود فایل
دانل
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل word
حجم فایل 215 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 107

پایان نامه کارشناسی علوم تربیتی

بررسی ابعاد شخصیت و رضایت زناشویی در زوج های دانشجو 

مقدمه

اجتماع در گستره خویش متشکل از نهادهای متعدد و کوچک و بزرگی است. یکی از عمده ترین نهادهای اجتماعی که جانشین ندارد خانواده است که از دیرباز همزمان با خلقت بشر به شکل ابتدایی وجود داشته است.

به منظور شناخت خانواده می بایست تعریفی از آن ارائه کنیم.خانواده یک نهاد حقوقی است که بر پایه روابط ویژه ای میان حداقل یک زن و یک مرد موجودیت می یابد. زن و مرد باید با هم ارتباط ویژه ای داشته باشند که با آن زوجیت و پیوند زناشویی اطلاق می شود.(کارنگی،1383) رضایت زناشویی از جمله مفاهیمی است که در چند دهه ی اخیر مورد توجه بسیاری از روانشناسان و تحقیقگران قرار گرفته است اما از نظر قدمت تاریخی این موضوع در مباحثی که علما و فلاسفه و تربیت در گذشته داشته اند به چشم می خورند.ازدواج حاصل پیوند زناشویی زن و مرد است ازدواج و روابط زناشویی از عواملی است که میتواند بر هیجان خواهی تاثیر گذارد. سازگاری زناشویی دارای ابعاد مختلفی است :

روابط جنسی،روابط اجتماعی، اشتغال ، وضیعت مالی، مسائل مذهبی و ... .نقش دین و راهکارها آن به عنوان یک عامل مؤثر بر هیجان خواهی بسیارپر اهمیت است ، مطالعات انجام شده همه حاکی از آن است که می توان درگرو اعتقادات واعمال صالح واخلاقی پسندیده به یک آرامش روانی دست یافت وانسان معتقد را به یک انسان سر زنده وبشاش که همیشه در حال تلاش وتکاپوست در می آورد ، که همیشه در ارتباط با جامعه ی خود است و در هر زمینه فرهنگی ,اجتماعی و اقتصادی سعی بر آن دارد که با توجه به توانایی های خودش بهترین باشد ، واین خلاف عقیده ونظری است که افراد مذهبی را به عنوان انسانهای عبوس ومنزوی می شناساند که شاید ناشی از عملکرد نادرست ودیدگاه غلط بعضی از افراد مذهبی باشد که فکر کرده اند دیندار یعنی جدیت ورسمی بودن(مصدقی،1385) بنابراین هدف از تحقیق حاضر بررسی تیپ شخصیتی  بر رضایت از زندگی آنان می باشد .

 

فهرست مطالب

فصل اول

مقدمه     1

بیان مسئله            2

اهمیت و ضرورت تحقیق      4

اهداف تحقیق        4

فرضیه های تحقیق 5

سوالات پژوهش     5

تعاریف نظری       5

تعاریف عملیاتی     6

فصل دوم

مقدمه     8

خانواده    9

فرآیند ازدواج        16

رضایت زناشویی   18

عوامل مؤثر در رضایت زناشویی        20

1-ابراز محبت و عشق زوجین به همدیگر          22

2-احترام به همسر  23

3-برقراری روابط اجتماعی   24

4-روابط جنسی     24

5- مسائل اقتصادی- اجتماعی 25

6- ارتباط با اقوام و اطرافیان  26

7- مسائل ارزشی عقیدتی و مذهبی      27

8- مزاج و شخصیت           28

برخی باورهای نادرست درباره ازدواج  28

ازدواج موفق         30

ویژگی های پیوند زناشویی سالم          32

عشق و ازدواج      33

انواع هشتگانه عشق در نظریه استرنبرگ          34

سازگاری زناشویی  35

عوامل مؤثر بر سازگاری زناشویی       36

رابطه رضایت جنسی با رضایت زناشویی          37

لزوم اصلاح نگرشها نسبت به مسایل جنسی در کشور:       42

کاهش ناسازگاری زناشویی    42

راهنمایی خانواده    44

مشاوره زناشویی    44

نظریه های رضایت زناشویی 45

همسان همسری      45

نظریه باومن         47

نظریه شناختی       49

نظریه میدانی لوین  49

نظریه مکمل بودن نیازها      50

مفهوم و هدف ازدواج           51

دلایل تمایل به ازدواج          54

خصوصیات زوجین رضامند  59

مقدمه ای بر شخصیت         61

طبقه بندی تیپ های شخصیت            61

طبقه لپتوزوم یا استینک        62

طبقه آتلیتک         62

طبقه‌بندی شلدن      63

طبقه‌بندی شخصیت افراد با توجه به صفات        63

شخصیت Aدر مقابلB          66

شخصیت تیپAوبیماری های جسمی    66

بیماری های وابسته به شخصیت         68

عامل استرس در ایجاد بیماری های وحملات قلبی 69

الگوی رفتاری واسترس        69

واكنش پذیری سیستم قلبی عروقی وبیماری         71

تحقیقات انجام گرفته در خارج از کشور 73

تحقیقات مربوط در داخل کشور           75

فصل سوم

مقدمه     77

جامعه آماری         77

نمونه تحقیق         77

ابزار تحقیق          77

شیوه نمره گذاری    78

پایایی     79

روایی     79

تجزیه و تحلیل داده ها          81

فصل چهارم

مقدمه     83

بخش اول : آمار توصیفی      83

بخش دوم آمار استنباطی       88

فصل پنجم

نتیجه گیری          93

محدودیت های تحقیق           94

پیشنهادات            95

فهرست منابع        96

 

 

دانلود بررسی ابعاد شخصیت و رضایت زناشویی در زوج های دانشجو






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
بررسی ابعاد شخصیت و رضایت زناشویی در زوج های دانشجو ,

تاريخ : 11 مهر 1395 | <-PostTime-> | نویسنده : pop | بازدید : <-PostHit->
بررسی رابطه اضطراب و بهداشت روانی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی

پایان نامه جهت دریافت مدرک کارشناسی روانشناسی بالینی عنوان بررسی رابطه اضطراب و بهداشت روانی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل

دانلود بررسی رابطه اضطراب و بهداشت روانی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی
بررسی رابطه اضطراب و بهداشت روانی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل
بررسی رابطه اضطراب و بهداشت روانی
بررسی رابطه اضطراب و بهداشت روانی در بین دانشجویان
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل word
حجم فایل 120 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 112

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی

 

بررسی رابطه اضطراب و بهداشت روانی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی اردبیل

 

 

مقدمه

 

بهداشت روان یک زمینه تخصصی در محدوده ی روان پزشکی است و هدف آن ایجاد سلامت روانی به وسیله پیشگیری از ابتلاء به بیماری روانی، کنترل عوامل موثر در بروز بیماری های روانی، تشخیص زودرس بیماری های روانی، پیشگیری از عوامل ناشی از برگشت بیماری های روانی و ایجاد محیط سالم برای برقراری روابط صحیح انسانی است برای بهزیستی، رفاه اجتماعی و سازش منطقی با پیامدهای زندگی.

بهداشت روانی ، روان پزشکی پیش گیر ، بهداشت روانی اجتماعی و یا روان پزشکی اجتماعی به کلیه روشهایی اطلاق می شود که برای جلوگیری از ابتلاء به درمان بیماری های روانی و توان بخشی بیماری های روانی به کار می رود.

اضطراب عبارت است از یک احساس منتشر نا خوشایند و مهم و دلواپسی با منشاّ ناشناخته که به فرد دست می دهد و شامل عدم اطمینان ، درماندگی و برانگیختگی فیزیولوژی است. وقوع مجدد موقعیت هایی که قبلاِّ استرس زا بوده اند یا طی آنها به فرد آسیب رسیده است باعث اضطراب در افراد می شود همه انسانها در زندگی دچار اضطراب می شوند. ولی اضطراب مزمن و شدید غیرعادی و مشکل ساز است. تحقیقات و بررسی ها نشان می دهند که اضطراب در خانم ها ، طبقات کم درآمد و افراد میانسال و سال خورده بیشتر دیده می شود.

هیلگارد اضطراب را اینگونه تعریف می کند: حالت نگرانی و دلشوره که با ترس پیوند دارد و پر اضطراب را چنین تعریف می کند: اضطراب معمولاِّّّّّّّّّّّّ به یک حالت هیجانی ناخوشایند و مهم اطلاق می شود که با پریشانی ، هراس ، تشویش همراه است.

 

فهرست مطالب

عنوان  صفحه

مقدمه     10

بیان مسئله            11

اهداف پژوهش       12

اهداف جزئی         13

فرضیه های پژوهش            13

اهمیت و ضرورت تحقیق      13

تعاریف عملیاتی متغییرها      15

(سلامت روان) بهداشت روانی            16

دانشجویان            17

مقدمه     19

تعریف ابعاد و اهمیت بهداشت روانی    19

مفهوم سلامت روانی از دیدگاه نظریه های مختلف 21

تاریخچه  27

اهداف بهداشت روانی          29

استرس و بهداشت روانی       32

تعریف استرس      32

اثرات جسمانی فشار روانی    33

استرس شغلی        34

اصول تکاملی بهداشت روانی در مکتب اسلام     36

زاهنمای کلی در مورد طبقه بندی اصول رشد      37

به خود ایمان و اعتقاد داشتن   38

تعریف اضطراب   40

تعریف عملیات اضطراب      40

اضطراب را می توان به درجاتی تقسیم کرد        41

تفکیک ترس از اضطراب     42

علائم اضطراب     44

علل اضطراب       48

انواع اضطراب      49

فوبی      53

2) فوبی خاص      53

3) فوبی اجتماعی   54

4) اختلال وسواسی – جبری  54

5) اختلال است پس از سانحه 55

6) اختلال اضطراب منتشر GAD       56

نظریه های اضطراب          58

نظریه زیست شناختی          59

درمان های دارویی 61

بنزودیازپین ها       61

بوسپیرون 62

نظریه شناختی       62

نظریه رفتاری       66

نظریه روانکاوی    67

کنارآمدن با اضطراب          69

رفتار درمانی        73

حساسیت زدایی منظم           74

جرات آموزی        75

درمان شناختی – رفتاری      75

درمان منطقی – هیجانی       77

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور – سلامت روان        79

تحقیقات انجام شده در داخل و خارج از کشور در مورد اضطراب       81

روش تحقیق          83

جامعه آماری         84

روش نمونه گیری   85

حجم نمونه           85

نحوه جمع آوری داده ها        85

آزمون اضطراب بک           85

پرسشنامه سلامت عمومی     86

آمار توصیفی        90

آمار استنباطی       100

نتیجه گیری          107

محدودیت پژوهشی  110

پیشنهادات            110

منابع و ماخذ         113

 

دانلود بررسی رابطه اضطراب و بهداشت روانی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
بررسی رابطه اضطراب و بهداشت روانی در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی ,

تاريخ : 11 مهر 1395 | <-PostTime-> | نویسنده : pop | بازدید : <-PostHit->
بررسی رابطه خلاقیت و هوش هیجانی کارکنان وزارت علوم تحقیقات و فن آوری

پایان نامه بررسی رابطه خلاقیت و هوش هیجانی کارکنان وزارت علوم تحقیقات و فناوری چکیده هدف اصلی پژوهش حاضر، مطالعه بررسی رابطه خلاقیت و هوش هیجانی کارکنان وزارت علوم تحقیقات و فن آوری است جامعه پژوهش کارکنان وزارت علوم تحقیقات و فن آوری می باشد که بر اساس نمونه گیری کاملاً تصادفی و از روی لیست کارکنان که تعداد ۵۰ نفر از آنها به عنوان نمونه

دانلود بررسی رابطه خلاقیت و هوش هیجانی کارکنان وزارت علوم تحقیقات و فن آوری

پایان نامه بررسی رابطه خلاقیت و هوش هیجانی کارکنان وزارت علوم تحقیقات و فناوری
 بررسی رابطه خلاقیت و هوش هیجانی
دانلود مقاله
دانلود تحقیق
دانلود نرم افزار
دانلود اندروید
دانلود پایان نامه
دانلود پایان نامه کارشناسی
دانلود پایان نامه ارشد
دانلود پروژه
دانلود پروژه پایانی
دانلود پروپوزال
دانلود گزارش کار آموزی
دانلود پاورپوینت
دانلود پ
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 115 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 127

پایان نامه بررسی رابطه خلاقیت و هوش هیجانی کارکنان وزارت علوم تحقیقات و فناوری

 

چکیده

هدف اصلی پژوهش حاضر، مطالعه بررسی رابطه خلاقیت و هوش هیجانی کارکنان وزارت علوم تحقیقات و فن آوری است. جامعه پژوهش کارکنان وزارت علوم تحقیقات و فن آوری می باشد که بر اساس نمونه گیری کاملاً تصادفی و از روی لیست کارکنان که تعداد ۵۰ نفر از آنها به عنوان نمونه انتخاب شده اند.

در این پژوهش برای دستیابی به اطلاعات مورد نیاز در مورد خلاقیت که اعم از : بسط ـ انعطاف پذیری، سیالی و ابتکار و همچنین نمره خلاقیت هم به دست آمد همچنین در مورد هوش هیجانی از پرسشنامه سالووی استفاده شد که تمام مؤلفه های آن نیز : بازسازی خلقی ـ تمرکزـ توجه و نمره کل هوش هیجانی مورد استفاده قرار گرفت. برای بررسی فرضیه تحقیق که عبارتند از : بین خلاقیت (نمره کل) و هوش هیجانی همبستگی وجود دارد، و از روش آماری همبستگی اسپیرمن استفاده شده است. نتایج تحقیق حاکی از آن است که بین هوش هیجانی و مؤلفه های آن و خلاقیت و مؤلفه های آن همبستگی و رابطه ای وجود ندارد و فقط در مقیاس (توجه) تا حدودی بین این مؤلفه و خلاقیت (نمره کل) رابطه وجود دارد ولی در بین مؤلفه های دیگر هیچگونه رابطه ای وجود ندارد.

 

فهرست مطالب

چکیده ۶

مقدمه ۹

بیان مسئله ۱۴

سـؤالات ۱۷

اهداف این تحقیق عبارتنداز ۱۹

اهمیت پژوهش ۱۹

فرضیه ۲۰

متغیرها ۲۰

تعریف نظری و عملیاتی خلاقیت ۲۱

نظریه های خلاقیت ۲۸

۱- خلاقیت به عنوان یک الهام الهی ۲۸

۲- خلاقیت به عنوان دیوانگی ۲۹

۳- خلاقیت به عنوان نبوغ شهودی ۲۹

۴- خلاقیت به عنوان نیروی حیاتی ۳۰

۵- نظریه تداعی گرایی ۳۰

۶- نظریة گشتالت ۳۱

۷- نظریة روان تحلیلی ۳۲

۸- نظریه انسان گرایی ۳۳

۹- رویکرد عصب شناختی ۳۵

گیلنور در «مدل ساختار عقل» ۳۷

بارون و هارینگتون پس از پانزده سال مطالعه ، ویژگیهای معینی را به عنوان ویژگیهای اصلی افراد خلاق ذکر کرده اند ۴۰

هـــوش ۴۳

نظریه مورد قبول پژوهشگر در خصوص خلاقیت ۴۵

مفهوم و پیشینه هوش هیجانی ۴۵

اساس زیست ـ عصبی هوش هیجانی ۴۸

برداشتهای مختلف از هوش هیجانی ۴۹

دیدگاه مورد قبول پژوهشگر در خصوص هوش هیجانی ۵۲

پژوهش داخل کشور ۵۳

نمونة آماری ۵۶

ابزار پژوهش ۵۶

آزمون سنجش خلاقیتف جمال عابدی ۵۷

پرسشنامه هوش هیجانی ۵۹

اعتبار پرسشنامه هوش هیجانی ۶۰

روایی هوش هیجانی ۶۱

پایایی آزمون خلاقیت عابدی ۶۱

روایی آزمون خلاقیت عابدی ۶۲

نحوه اجرای پژوهش ۶۳

پرسشنامه ۶۴

جدول شماره ۱ ۶۶

جدول شماره دو ۶۸

جدول شماره سه ۷۰

جدول شماره چهار ۷۲

جدول شماره پنج ۷۴

جدول شماره شش ۷۶

جدول شماره هفت ۷۸

جدول شماره هشت ۸۰

جدول شماره نه ۸۲

نمودار شمارة (۱) ۸۴

نمودار شمارة (۲) ۸۵

نمودار شمارة (۳) ۸۶

نمودار شمارة (۴) ۸۷

نمودار شمارة (۵) ۸۸

نمودار شمارة (۶) ۸۹

نمودار شمارة (۷) ۹۰

نمودار شمارة (۸) ۹۱

نمودار شمارة (۹) ۹۲

نمودار شمارة (۱۰) ۹۳

نمودار شمارة (۱۱) ۹۴

نمودار شمارة (۱۲) ۹۵

نمودار شمارة (۱۳) ۹۶

نمودار شمارة (۱۴) ۹۷

نمودار شمارة (۱۵) ۹۸

نمودار شمارة (۱۶) ۹۹

نمودار شمارة (۱۷) ۱۰۰

نمودار شمارة (۱۸) ۱۰۱

نمودار شمارة (۱۹) ۱۰۲

نمودار شمارة (۲۰) ۱۰۳

جدول شماره (۱) ۱۰۴

جدول شماره (۲) ۱۰۵

جدول شماره (۳) ۱۰۶

جدول شماره (۴) ۱۰۷

جدول شماره (۵) ۱۰۸

جدول شماره (۶) ۱۰۹

جدول شماره (۷) ۱۱۰

جدول شماره (۸) ۱۱۱

جدول شماره (۹) ۱۱۲

جدول شماره (۱۰) ۱۱۳

جدول شماره (۱۱) ۱۱۴

جدول شماره (۱۲) ۱۱۵

جدول شماره (۱۳) ۱۱۶

جدول شماره (۱۴) ۱۱۷

جدول شماره (۱۵) ۱۱۸

جدول شماره (۱۶) ۱۱۹

جدول شماره (۱۷) ۱۲۰

جدول شماره (۱۸) ۱۲۱

جدول شماره (۱۹) ۱۲۲

جدول شماره (۲۰) ۱۲۳

مشکلات و محدودیتها ۱۲۹

پیشنهادات ۱۳۰

فهرسـت منـابع ۱۳۲

 

مقدمه

از ویژگی های بارز انسان و محور اساسی حیات او قدرت اندیشه است. انسان در طول زندگی خویش هرگز از تفکر فارغ نبوده یا نیروی صحیح تصمیم گرفته است. او توانسته است به حل مشکلات بپردازد و به رشد و تعالی نایل شود. بنابراین تمام موفقیتها و پیشرفتهای انسانی در گرو اندیشه بارور و پویا و مؤثر است از پیچیده ترین و عالی ترین جلوه های اندیشه انسان تفکر خلاق است درباره آن دیدگاههای بسیاری وجود دارد (حسینی ۱۳۸۱، ص ۱۳). از نظر کارکردی می توان توانایهای فکری انسان را به طریق زیر خلاصه کرد:

۱)جذب یعنی توانایی مشاهده و به کار بردن توجه

۲)ضبط یعنی توانایی حفظ کردن و به خاطر آوردن

۳)استقلال یعنی توانایی تحلیل و قضاوت

۴)خلاقیت یعنی توانایی تجسم و پیش بینی و ایجاد ایده های جدید

اکنون ماشین های کامپیوتر سه فعالیت اول را تا اندازه ای انجام می دهند لیکن مسلم به نظر می رسد که هیــچ ماشینی قادر به ایجاد ایده های جدید نخواهد بود. این حقیقت که تصور، قدرت اساسی مغز بشر مدتهاست به توسط بزرگترین متفکران شناخته شده است و نتیجه گیری ویلیام شکسپیر را که گفته است این جرقه مقدس انسان را «اشرف مخلوقات» نموده تأکید کرده اند. می توان گفت در صورتی که کوشش خلاق بشر نبود انسان صرفاً موجودی بود که از مغز هسته ها، میوه ها، ریشه گیاهان و گوشت خام تغذیه می نمود (قاسم زاده ، ۱۳۷۵، ص ۱۰-۹). خلاقیت موضوع جالب توجه و بحث انگیزی است. همچنین مفاهیم چندی با خلاقیت مرتبط است که یکی از آنها هوش است. دربارة مسأله هوش و خلاقیت و تأثیر آنها، مطالعات زیادی انجام گرفته و نظریات گوناگونی ارائه شده است. موثقی(۱۳۸۰) می گوید: «هوش و خلاقیت را اگر چه به ظاهر شبیه هم می دانند اما از نظر ویژگیهای معنوی متفاوتند. زیرا به کسی هوشمند می گویند که با استفاده از معلومات که قبلاً از طریق تجربه به دست آورده و در گنجینه ذهن خود حفظ کرده است، بهترین راه حل را در حل مشکل و کسب موفقیت بیابد اما خلاقیت عبارت است از : تصرف ذهن در مجموعه معلومات اکتسابی و صورتهای ذهنی که از قبل به منظور ابداع و آفرینش در ذهن شخص گرد آمده است و مبنای آن تخیل است.»( به نقل از خانیان،۱۳۸۱، صص ۲۵-۱۴). گلمن با مطرح ساختن پژوهش خارق العاده ای که در زمینه مغز و رفتار انجام شده است، نشان می دهد که عوامل دیگری به جز هوش شناختی در موفقیت افراد دست اندر کارند. این عوامل جنبه دیگری از هوشمندی را شامل می شود که گلمن آن را هوش هیجانی می خواند. در سال ۱۹۹۵ اصطلاح هوش هیجانی را دانیل گلمن مطرح کرد که بحث های بسیاری را برانگیخت. همان گونه که گلمن نشان داده است، هرگونه نقصی در هوش هیجانی می تواند صدماتی را به بار بیاورد و در زندگی زناشویی و تربیت فرزند، تا وضعیت سلامت جسمانی، مشکلاتی را ایجاد کنند. فقدان هوش هیجانی می تواند تفکر را مقهور سازد و موقعیت حرفه ای افراد را مختل کند. احتمالاً بدین لحاظ فرزندان ما به بیشترین صدمه دچار می شوند. زیرا در معرض مشکلاتی همچون افسردگی، اختلالات خوردن ،حاملگی ناخواسته، پرخاشگری و جرایم خشونت بار قرار می گیرند. اما خبرها امیدوار کننده اند. هوش هیجانی به هنگام تولد تثبیت شده نیست. گلمن نشان می دهد که چگونه می توان هوش هیجانی را پروراند و استحکام بخشید.(پارسا ، ۱۳۸۰، صص ۱۲-۱۱)

نگاهی به زندگی انسانها نشان می دهد که تنها بهره هوشی نشان دهنده موفقیت فرد در زندگی نیست در واقع بهره هوشی (IQ) نمیتواند پیش بینی کند که فرد در فراز و نشیبهای زندگی چه واکنشی نشان می دهد. در مقاطع مختلف چگونه تصمیم گیری می کند، اطلاعات اجتماعی او در چه حدی است و بطور کلی نمی توان گفت بهره هوشی بالا تضمین کننده موفقیت، رفاه، موقعیت اجتماعی مناسب و احساس رضایت فرد از زندگی است. در واقع هوش هیجانی توانمندی تاکتیکی (عملکرد فردی) است.هوش هیجانی یک توانمندی عالی است که مشخص می کندچگونه می توانیم ازسایرمهارتهای خودازجمله بهره هوشی به بهترین صورت استفاده کنیم (مایر و سالووی، ۲۰۰۰ف نقل از غنایی، ۱۳۸۳).اصولاً هر رفتاری باید جنبه عاطفی داشته باشد که به وقوع بپیوندد. رفتار از انگیزه برمی خیزد. انگیزه بدون هیجان و عاطفی، از نیروی لازم برحرکت و رهگشایی و نیز از جهت مندی مطلب برخوردار نخواهد بود.

دانلود بررسی رابطه خلاقیت و هوش هیجانی کارکنان وزارت علوم تحقیقات و فن آوری






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
بررسی رابطه خلاقیت و هوش هیجانی کارکنان وزارت علوم تحقیقات و فن آوری ,

مقایسه نقش ابعاد سرشت و منش و شیوه های فرزند پروری والدین در افراد همسر آزار و قربانیان همسر آزار

پایان نامه کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی(MA) عنوان پژوهش مقایسه نقش ابعاد سرشت و منش و شیوه های فرزند پروری والدین در افراد همسر آزار و قربانیان همسر آزار مقدمه همسرآزاری معضلی است که در قرون اخیر بیش از هر زمان دیگری در جوامع مورد توجه و بررسی کارشناسان قرار گرفته و شاید بهترین دلیل برای توجه به این امر، مطرح شدن مسئله حق

دانلود مقایسه نقش ابعاد سرشت و منش و شیوه های فرزند پروری والدین در افراد همسر آزار و قربانیان همسر آزار

پایان نامه  کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی(MA)
مقایسه نقش ابعاد سرشت و منش و شیوه های فرزند پروری والدین در افراد همسر آزار و قربانیان همسر آزار
مقایسه نقش ابعاد سرشت و منش و شیوه های فرزند پروری
شیوه های فرزند پروری والدین در افراد همسر آزار و قربانیان همسر آزار
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 123 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 82

 

پایان نامه  کارشناسی ارشد روان شناسی بالینی(M.A)  

  

عنوان پژوهش: 

مقایسه نقش ابعاد سرشت و منش و شیوه های فرزند پروری والدین در افراد همسر آزار و قربانیان همسر آزار


مقدمه

.همسرآزاری معضلی است که در قرون اخیر بیش از هر زمان دیگری در جوامع مورد توجه و بررسی کارشناسان قرار گرفته و شاید بهترین دلیل برای توجه به این امر، مطرح شدن مسئله حقوق زنان و آگاهی این قشر از حقوق و مزایای خود در برابر همسرانشان است. مقوله همسرآزاری از جمله اخبار داغی است که اگر هر روز هم در صفحات حوادث روزنامه ها دیده نشود، دست کم هر چند روز یک بار با مطالبی به صورت گزارش یا مقاله های گوناگون به آن پرداخته می شود.در اینجا کوشیده ایم تا با نگاهی گزارش گونه و تحلیلی این مسئله را مورد بررسی قرار داده و به نکات و راه کارهای تازه ای در این باره اشاره کنیم.پدیده ای با عنوان آزار همسر و فرزندان مقوله ای است که به طور طبیعی در هر جامعه ای به صورت های گوناگون وجود دارد.خشونت فیزیکی و بدنی مانند صدمه زدن به اشیای منزل و ضرب و شتم همسر یا خشونت روانی و کلامی مانند تحقیر، بهانه جویی نسبت به چهره و شرایط جسمانی زن و ابراز تنفر نسبت به بستگان وی و همچنین خشونت اجتماعی شامل منع اشتغال و تحصیل، ممنوعیت ارتباط با بستگان حتی به صورت تلفنی که بیشتر در استان های غربی کشور شایع است. خشونت اقتصادی مانند نپرداختن خرجی و در نهایت صدمات و آزارهای جنسی از طریق تحمیل نسبت به همسر و در معرض فحشا و فساد قرار دادن وی به خاطر اعتیاد و غیره، مهم ترین و شایع ترین انواع همسرآزاری مردان نسبت به زنان است.تربیت فرزندان یکی از وظایف دشوار پدر و مادر است. روان شناسان رشد از دهه 1920 به بعد علاقمند بودند بدانند که چگونه والدین، رشد اجتماعی و شایستگی را در کودکان پرورش می دهند یکی از نیرومندترین رویکردها در این زمینه مطالعه ای تحت عنوان شیوه های فرزندپروری  است (دارالینگ ، 1999، ص 279-69).شیوه های فرزند پروری به عنوان مجموعه یا منظومه ای از رفتارها تعریف شده است که تعاملات والد ـ کودک را در طول دامنه گسترده ای از موقعیت ها توصیف می‌کند و فرض بر این است که یک جو تعاملی تأثیرگذار را بوجود می¬آورد (علیزاده و آندرایس ، 2002، به نقل از محرابی، 1383).شیوه های فرزندپروری عاملی تعیین کننده و تأثیرگذار است که نقش مهمی را در آسیب شناسی روانی و رشد کودکان ایفا می‌کند. بحث در مورد هریک از مشکلات فرزندان بدون در نظر گرفتن نگرش ها، رفتارها و شیوه های فرزندپروری والدین تقریباً غیرممکن است (علیزاده و آندرایس، 2002، ص 52-37). طبق تحقیقات انجام شده شیوه های فرزندپروری مستبدانه، سهل گیرانه و بی اعتنا با اضطراب، ترس و رفتار ضداجتماعی در دوران نوجوانی و بزرگسالی رابطه دارد (هنری ماسن ، 2005، مترجم یاسایی، 1380، ص 156-150). فرزندان والدین مستبد معمولاً واپس زده و تهاجمی هستند و فرزندان والدین سهل گیر خیلی ناپخته اند و معمولاً پرجنب و جوش و عبوس و تهاجمی هستند (راتوس ، 2001، مترجم گنجی، 1388).ابعاد سرشت و منش توسط کلونینجر مطرح شده است .دیدگاه کلونینجر با تأکید بر پارامترهای زیست شناسی، یک چارچوب نظری محکم در مورد شخصیت پدید آورده است که هم شخصیت بهنجار و هم شخصیت نابهنجار را در بر میگیرد. (کلونینجر،1987).بنابرین هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش ابعاد سرشت و منش و شیوه های فرزند پروری در افراد همسر آزاد و قربانیان همسر آزار است .

 

بیان مسئله

همسرآزاری یكی از آسیب های اجتماعی پنهان است كه معمولاً در محیط بسته خانه شكل می گیرد و سبب از هم گسیختگی كانون خانواده می شود .قربانیان اصلی خشونت در محیط خانواده در مرحله نخست زنان و پس از آن كودكان و سالمندان می باشند . اگر چه زن آزاری سابقه ای طولانی دارد ،ولی از سال 1970 در آمریكا به آن دسته از زنانی كه با شكایت همسرآزاری مراجعه كردند توجه خاصی شد و اهمیت آن به اطلاع عموم رسانده شد(هادسون ،1981)در جهان امروز خشونت نسبت به زنان یكی از مسائل بزرگ بهداشت عمومی به حساب می آید و در طی دهه های اخیر به صورت پدیده ای همه گیر در  آمده است . همچنین همسرآزاری خود زمینه ساز مشكلات بهداشتی دیگری است به طوری كه زنان مورد ضرب و شتم دو برابر بیش از زنان دیگر به درمانهای روحی نیاز پیدا  ‌می کنند(برنسون ،2001).

آسیب ناشی از همسرآزاری گاه بسیار شدید و كشنده می باشد.خشونت علیه زنان در دوران حاملگی سبب افزایش عوارض حاملگی از قبیل تولد شیر خواران با وزن كم، حاملگی زودرس و سقط جنین می گردد(برنسون،2001).همسرآزاری درتمام طبقات اجتماعی و در همه جوامع رخ می دهد . شیوع همسرآزاری بسته به جمعیت مورد مطالعه و تعریف همسرآزاری متفاوت است و هنوز آمار روشنی در زمینه شیوع عوامل موثر در بروز آن در دسترس نمی باشد. افراد با مشخصات فردی، خانوادگی، اجتماعی و اقتصادی خاص ممكن است در معرض خطر برای ایجاد این مشكل بوده یا سبب تشدید آن شوند . همچنین نگرش اجتماعی و قانونی جامعه صرف نظر از وضعیت اجتماعی اقتصادی افراد، عامل خطر اصلی در همسرآزاری محسوب میگردد(مارتین ،2001). در دنیا 48مطالعه گسترده انجام شده و نتیجه آن 69-10 درصد زنان ،قربانی خشونت علیه شریک جنسی از نوع فیزیکی هستند(سازمان بهداشت جهانی،2002).حدود 20 درصد خشونت ها به شکل تهاجم های جنسی و 25 درصد به شکل برخورد های خفیف است حدود 5/3 میلیون زن در سال در آمریکا قربانی خشونت علیه همسر هستند . در مقابل 2/3 میلیون مرد نیز در در سال در آمریکا قربانی خشونت علیه همسرند(سازمان بهداشت جهانی،2002)این خشونت باعث دو میلیون صدمه و ۱۳۰۰ مرگ در سال است. عوارض در قربانیانی كه خشونتهای مکرر را تحمل كرده اند شدیدتر از سایرین است این عوارض عبارتند از صدمات فیزیكی،روانی - اجتماعی، رفتارهای پرخطر غیر بهداشتی، عوارض اقتصادی. هزینه این نوع خشونت در آمریكا در سال ۱۹۹۵ بیش از ۸ میلیون دلار بود، در ایران آمار معتبری در مورد خشونت با شریك جنسی در دست نیست (قهاری،2008).یکی از مولفه هایی که شاید به نوعی با همسر آزاری در ارتباط باشد شیوه های فرزند پروری افراد است تربیت فرزندان یکی از وظایف دشوار پدر و مادر است. روان شناسان رشد از دهه 1920 به بعد علاقمند بودند بدانند که چگونه والدین، رشد اجتماعی و شایستگی را در کودکان پرورش می دهند یکی از نیرومندترین رویکردها در این زمینه مطالعه ای تحت عنوان شیوه های فرزندپروری  است (دارلینگ ،1999).


دانلود مقایسه نقش ابعاد سرشت و منش و شیوه های فرزند پروری والدین در افراد همسر آزار و قربانیان همسر آزار






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
مقایسه نقش ابعاد سرشت و منش و شیوه های فرزند پروری والدین در افراد همسر آزار و قربانیان همسر آزار ,

نقش سبک های فرزند پروری در هویت یابی و از خود بیگانگی دانش آموزان مدارس دولتی و غیر دولتی

پایان نامه کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی  نقش سبک های فرزند پروری در هویت یابی و از خود بیگانگی دانش آموزان مدارس دولتی و غیر دولتی *آپدیت جدید ورایگان چکیده هدف از پژوهش حاضر نقش سبک های فرزند پروری در هویت یابی و از خود بیگانگی دانش آموزان مدارس دولتی و غیر دولتی است جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مدارس

دانلود نقش سبک های فرزند پروری در هویت یابی و از خود بیگانگی دانش آموزان مدارس دولتی و غیر دولتی

پایان نامه کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی
نقش سبک های فرزند پروری در هویت یابی و از خود بیگانگی دانش آموزان مدارس دولتی و غیر دولتی
نقش سبک های فرزند پروری در هویت یابی 
 از خود بیگانگی دانش آموزان مدارس دولتی و غیر دولتی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 295 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 102

 

 پایان نامه کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی

 

  نقش سبک های فرزند پروری در هویت یابی و از خود بیگانگی دانش آموزان مدارس دولتی و غیر دولتی

 

*آپدیت جدید ورایگان

 

چکیده

        هدف از پژوهش حاضر نقش سبک های فرزند پروری در هویت یابی و از خود بیگانگی دانش آموزان مدارس دولتی و غیر دولتی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مدارس دولتی و غیر دولتی شهرستان اردبیل که در سال تحصیلی 91-92 مشغول به تحصیل هستند. نمونه آماری تحقیق به روش تصادفی ساده و تعداد 30 نفر از دانش آموزان مدارس دولتی و 30 نفر از دانش آموزان مدارس غیر دولتی بودند. ابزارگرد آوری اطلاعات مقیاس از خود بیگانگی ، پرسشنامه شیو ه های فرزندپروری و دیاناباوم ریند، پرسشنامه هویت یابی می باشد .نتایج نشان داد سبک فرزند پروری در دانش آموزان مدارس دولتی و غیر انتفاعی  معناداری وجود دارد. شیوه فرزند پروری سهل گیرانه در دانش آموزان مدارس دولتی و سهل گیرانه در دانش آموزان مدارس غیر انتفاعی بیشتر است. از خود بیگانگی در دانش آموزان مدارس دولتی و غیر نیز تفاوت معناداری وجود دارد. مقیاس های هنجاری و ناتوانی و انزوا  در دو گروه دانش آموزان مدارس عادی و غیر انتفاعی متفاوت است و متغیر هنجاری در دانش آموزان مدارس عادی و ناتوانی و انزوا در دانش آموزان مدارس غیر انتفاعی بالاتر است.

 

کلمات کلیدی: از خود بیگانگی- هویت یابی- فرزند پروری

 

فهرست مطالب

 

فصل اول : کلیات پژوهش

بیان مسئله            1

اهمیت وضرورت  پژوهش    7

اهداف پژوهش       7

فرضیه ها:           8

فرضیه اصلی:       8

تعریف نظری وعملیاتی متغیرها         9

تعریف مفهومی و عملیاتی فرزند پروری            9

فصل دوم : مبانی نظری پژوهش

مقدمه     13

فرزند پروری        13

تاریخچه شیوه های فرزند پروری        15

نظریه های شیوه های فرزندپروری      17

نظریه اریکسون     17

نظریه آدلر           18

ابعاد شیوه های فرزندپروری  19

بعد گرم بودن والدین            19

بعد کنترل            20

جنبه های منفی والدین          20

پیامدهای شیوه های فرزندپروری         22

شیوه های فرزند پروری       25

روش فرزند پروری استبدادی 25

روش فرزند پروری مقتدرانه (دموکرتیک)         26

روش فرزند پروری سهل گیر 27

روش فرزندپروری بی اعتنا یابی مسئولیت         28

از خود بیگانگی     29

تاریخچه از خود بیگانگی      30

تعریف جامع از خود بیگانگی 31

قلمرو روان‌شناسی اجتماعی از ازخود بیگانگی     33

اشکال پنج گانه سمین از خود بیگانگی عبارتند از 36

هویت     39

نظریه های هویت   41

نظریه اریکسون     41

نظریه مارسیا        42

دیدگاه کگان          46

نظریه برزونسکی  47

پیشینه پژوهش       50

فصل سوم : مواد و روش پژوهش

روش پژوهش        55

جامعه آماری         55

حجم نمونه و روش نمونه گیری          55

روش جمع آوری داده ها       55

ابزارگرد آوری اطلاعات      56

روش تجزیه و تحلیل داده ها   57

فصل چهارم : نتایج و یافته های پژوهش

الف-ویژگی های جمعیت شناختی         60

ب- یافته های توصیفی         64

ج- یافته های استنباطی         65

فصل پنجم : نتیجه گیری و بحث

بحث و نتیجه گیری 75

محدودیت های پژوهش         79

پیشنهادات پژوهشی 79

منابع و ضمایم  81

 

فهرست جداول

جدول4-1: توزیع فراوانی سنی در نمونه مورد مطالعه..................................................................61

جدول 4-2: توزیع فراوانی جنسیت در نمونه مورد مطالعه...........................................................61

جدول 4-3: توزیع فراوانی تحصیلات مادر در نمونه مورد مطالعه...............................................62

جدول 4-4: توزیع فراوانی تحصیلات پدر در نمونه مورد مطالعه................................................63

جدول 4-5: توزیع فراوانی وضعیت اقتصادی در نمونه مورد مطالعه...........................................64

جدول 4-6 : میانگین و انحراف معیار خرده مقیاس های از خود بیگانگی ، شیوه فرزند

پروری و سبک هویت در گروه های مورد مطالعه.........................................................................65

جدول 4-7- نتایج آزمون یکسانی واریانس ها جهت تعیین معنی داری اختلاف میانگین............66

جدول 4-8 خرده مقیاس های سبک فرزند پروری در دانش آموازن مدارس دولتی و

غیر انتفاعی....................................................................................................................................67

جدول 4-9- نتایج آزمون یکسانی واریانس ها جهت تعیین معنی داری اختلاف میانگین...........67

جدول 4-10 خرده مقیاس های از خود بیگانگی در دانش آموازن مدارس دولتی

و غیر انتفاعی..................................................................................................................................69

جدول 4-11- نتایج آزمون یکسانی واریانس ها جهت تعیین معنی داری اختلاف میانگین.........70

جدول 4-12 خرده مقیاس های هویت یابی در دانش آموازن مدارس دولتی و غیر انتفاعی.........71

جدول4-13  بررسی رابطه زیرمقیاس¬های مولفه¬ی هنجاری و سبک فرزند پروری................72

جدول4-14  بررسی رابطه ی زیرمقیاس¬های مولفه¬ی احساس انزوا  و سبک فرزند

پروری ...........................................................................................................................................73

جدول4-12  بررسی رابطه زیرمقیاس¬های مولفه¬ی ناتوانی و سبک فرزند پروری .......................74

دانلود نقش سبک های فرزند پروری در هویت یابی و از خود بیگانگی دانش آموزان مدارس دولتی و غیر دولتی






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
نقش سبک های فرزند پروری در هویت یابی و از خود بیگانگی دانش آموزان مدارس دولتی و غیر دولتی ,

تاريخ : 11 مهر 1395 | <-PostTime-> | نویسنده : pop | بازدید : <-PostHit->
شرح انسان ایده آل در تذکره الاولیا عطار

پایان نامه شرح انسان ایده آل در تذکره الاولیا عطار چکیده موضوع انسان و شناخت او از دیر باز مورد توجه بشر بوده است و هر کدام از مکاتب بر اساس جهانبینی خاص خود تعریفی از انسان ارائه می دهند و کمتر مکتب فکری وفلسفی می توان سراغ داشت که نسبت به موضوع انسان بی تفاوت باشد ؛ زیرا رهایی انسان از سر گردانی بستگی به این مسئله دارد که او از خود و توان

دانلود شرح انسان ایده آل در تذکره الاولیا عطار

پایان نامه شرح انسان ایده آل در تذکره الاولیا عطار
دسته بندی زبان و ادبیات فارسی
فرمت فایل doc
حجم فایل 173 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 158

پایان نامه شرح انسان ایده آل در تذکره الاولیا عطار

چکیده

موضوع انسان و شناخت او از دیر باز مورد توجه بشر بوده است و هر کدام از مکاتب بر اساس جهانبینی خاص خود تعریفی از انسان ارائه می دهند و کمتر مکتب فکری وفلسفی می توان سراغ داشت که نسبت به موضوع انسان بی تفاوت باشد ؛ زیرا رهایی انسان از سر گردانی بستگی به این مسئله دارد  که او از خود و توانایی ها یش، چه تصویری دارد .به خاطر اهمیّت این موضوع است که اولیای دین خود شناسی را سودمند ترین علوم گفته اند .در طول تاریخ بشری  دانشمندان هر کدام از ادیان الاهی و مکاتب بشری به بحث در مورد این موجود ناشناخته پرداخته اند تا تصویری درست از انسان ، توانایی هایش و کمال او ارائه بدهند . در دین اسلام انسان به عنوان جانشین حق روی زمین معرفی شده است . انسان عالم اکبری است که خداوند در نهادش استعداد هایی  شگفت انگیزی را  به ودیعه نهاده است و به او این فرصت را عطا نموده که استعداد بالقّوه خویش را فعلیّت ببخشد و با پیمودن مسیر کمال به مقامی برسد که بر کائنات فرمانروایی کند . چنین انسانی مراحل کمال را با حرکت از ظاهر جهان و کثرات آن برای رسیدن به جهان وحدت و باطن آن طی می نماید  .اوبا گذشتن از جاده شریعت و پایبندی به اصول آن ، قدم در راه طریقت و خودشناسی می نهد و پس از سیر و سلوک روحانی به حقیقت جان و جهان هستی دست می یابد . در ادب فارسی شعرا و عرفای زیادی به بحث انسان کامل و راه های وصول به کمال پرداخته اند .از این میان عطّار از جمله شاعرانی است که بیشتر آثار او به این مسئله اختصاص دارد .عطّار در پناه روشنایی شمع شریعت به سیر انفسی می پردازد و مراحل طریقت را می پیماید تا به دروازه حقیقت و معشوق حقیقی برسد .و تجارب این سفرهای روحانی را در قالب  مثنوی و به زبان رمز وتمثیل برای جویندگان حقیقت به یادگار گذاشته است .عطّار معتقد است که سالک برای رسیدن به کمال با هدایت پیر هفت مرحله سلوک عرفانی را باید پشت سر گذارد و داشتن شیخ را در این سفر روحانی برای هر طالب حقیقت لازم وضروری می داند . او در تذکرةالاولیا  از برخی از این کاملان نام می برد  .انسان کامل عطّار در تذکرةالاولیا آیینه حق ،قطب عالم ، جامع اسماءالاهی و....است .او کسی است که  خود را متخلّق به اخلاق الاهی نموده است و به مقامی رسیده که در سایه عنایت حق ، قدرت تصرّف بر کائنات را دارد .او در واقع از خود فانی و به حق باقی شده است .و همواره سر تعظیم در مقابل حق تعالی فرو آورده است .

کلمات کلیدی: انسان کامل ، اوصاف ،خلیفةالله ، تذکرةالاولیا  ، عطّار 

مقدّمه:

انسان کامل بودن لذّتی است که کام هر انسان طالب کمال را شیرین می کند وآتش میل به وصال حق را در وجود او شعله ور می کند .«انسان کامل شعر با طراوت سروده حق است که حلاوتش کام درد- مندان را  شیرین می کند .او سفیر عالم ملکوت در مرز غیب وشهادت است تا بذر علم ویقین وعشق را در شوره زار دل بکارد .او رمز آفرینش و تجلّی اسماءالهی و گنجینه این اسماء است که همه را یک جا در خود جمع کرده ،راه یافتن به علم ومعرفت و حقیقت فقط با دستگیری او میسّر می گردد .»(حجازی ،1390: 13)

جست و جوی انسان کامل و پیروی از او ، در طول تاریخ  همواره مورد توّجه تمام ادیان الاهی و مذاهب غیر الاهی بوده است . چرا که انسان فطرتاً کمال جوی است وبرای رسیدن به کمال نیاز به الگویی و راهنمایی دارد تا در سایه اکسیر تعالیم وی مس وجودشان را به طلای مبدّل سازند. «از چنین انسانی  با نام های مختلفی همچون «ارهانت » ،«کیون تسو»، «انسان آزاده » یاد می گردد .»(نصری ، 1376: 4) هر چند که  تعاریف مذاهب غیر الاهی از انسان کامل تاکنون نتوانسته همه جانبه بوده و خواسته بشری را در رسیدن به انسان کامل بر آورده سازد.امّا عنایت الاهی در هر دوره ای چهره درخشانی از این کاملان را به طالبان  حقیقت نشان داده تا به یاری آن راه کمال را طی کرده به وصال کمال مطلق برسند .اسلام ،کامل ترین دین الاهی ، زبیاترین تصویر را از انسان آرمانی در آیات واحادیث ارائه می دهد که این تصاویر همواره بهترین سر مشق برای جویندگان حقیقت می باشد .

در بررسی اجمالی آثار ادبی ملاحظه می شود که «خمیر مایه اصلی تمام انواع ادبی ،توجه به حقایق وارزش هایی است که از فطرت پاک انسانی سر چشمه گرفته اند .و این رمز جاودانگی آثار بر جسته شاعرانی چون فردوسی ، ناصر خسرو ، سنایی،عطّار مولوی ،...است .عطّار نیز در آثار خود سیمای جذّابی از یک انسان آرمان طلب و حقیقت جو نشان می دهد که در پی یافتن حقیقت ،تمام مراحل هولناک راه سلوک را طی می کند و مخاطرات را همچون شهد در کام دل می ریزد ، و تا آن سوی قاف ازلیّت اوج گرفته پروانه وار هستی خود را در آتش عشق سیمرغ حقیقت محو می کند . »(حجازی ،1390 :16)ودر وصال حق خریدار سر دار می شود .

دانلود شرح انسان ایده آل در تذکره الاولیا عطار






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
شرح انسان ایده آل در تذکره الاولیا عطار ,

تاريخ : 11 مهر 1395 | <-PostTime-> | نویسنده : pop | بازدید : <-PostHit->
تصفیه فاضلاب سپتیك تانك

پایان نامه تصفیه فاضلاب سپتیك تانك

دانلود تصفیه فاضلاب سپتیك تانك

پایان نامه تصفیه فاضلاب سپتیك تانك
دسته بندی پژوهش ها
فرمت فایل doc
حجم فایل 116 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 106

پایان نامه تصفیه فاضلاب سپتیك تانك 

فهرست مطالب

عنوان                                                                                                           صفحه

چكیده...........................................

فصل اول: ضرورت تحقیق............................ 1

1-1- مقدمه: ضرورت تحقیق......................... 2

فصل دوم: ضرورت بهینه سازی سپتیك تانك............ 4

1-2- تعریف فاضلاب................................ 5

2-2- مشخصات فاضلاب............................... 5

1-2-2- مشخصات  فیزیكی........................... 5

2-2-2-مشخصات شیمیایی............................ 5

33-2- انواع  فاضلاب.............................. 11

1-3-2- فاضلاب خا نگی ............................ 11

2-3-2 فاضلاب  صنعتی ............................. 11

3-3-2- فاضلاب سطحی............................... 12

4-2- تصفیه  فاضلاب .............................. 12

1-4-2- تاریخچه.................................. 12

2-4-2- ضرورت و اهداف تصفیه فاضلاب................ 13

5-2- شناسایی و دلایل ساخت تصفیه خانه های كوچك ... 17

1-5-2  سپتیك تانك .............................. 17

2-5-2تعریف سپتیك تانك .......................... 18

3-5-2 علل كاربرد سپتیك  تانك ................... 25

6-2-  تاریخچه توسعه سیستم RBC   ................. 36

1-6-2- توصیف  سیستم RBC - ...................... 36

2-6-2- مرحله  بندی كردن واحدهای RBC  ............ 45

7-2- اصول تصفیه بیو لو ژیكی .................... 50

1-7-2 موازنه جرم روی سیستم RBC   ................ 52

8-2- موازنه جرم روی سیستم RBC   ................. 53

9-2- پارامترهای تایثر گذار برروی رشد بیو لوژیكی 54

1-9-2- اثر PH................................... 55

2-9-2- اثر سمیت وروش كاهش آن ................... 55

3-9-2 – اثر دما ................................ 55

10-2- محدود ه بارهیدرولیكی  مناسب برای سیستم RBC     56

11-2- مشكلات عملیات اجرایی ...................... 59

12-2- تلفیق سپتیك  تانك با RBC  ................. 59

فصل سوم : تجهیزات و راه اندازی ................. 61

1-3- مقدمه  .................................... 62

2-3- قوانین طراحی مدلهای هیدرو لیك ............. 62

1-2-3 – تئوری تشابه ............................ 62

2-2-3- اصول تشابه .............................. 62

3-3-  مختصری در مورد طراحی مدل ................. 66

4-3-  محاسبه ابعاد مدل آزمایشگاهی .............. 66

1-4-3- محاسبه «زمان ماند » در داخل تانك......... 67

2-4-3- محاسبه تعداد دیسكها...................... 69

5-3- ساخت پایلوتها  ونصب تجهیزات مربوطه ........ 69

6-3 – جزئیات ساخت و راه اندازی پایلوت .......... 77

7-3- محاسبه میزان انرژی تقریبی  لازم باری تماس دهنده ها    77

8-3- نصب تجهیزات مربوطه به سیستم RBC  ........... 82

9-3- نحوه مونتاژ سیستم ......................... 83

10-3- آزمایشات ................................. 83

1-10-3- آزمایش اندازگیری اكسیژن محلول (DO)-..... 83

2-10-3- اكسیژن مورد نیاز بیو شیمیایی ()-..... 83

3-10-3- آزمایش اكسیژن مورد نیا شیمیایی (COD)-... 87

4-10-3- اندازه گیری مواد معلق (MISS)-............ 87

5-10-3- كل مواد باقیمانده (T.S)-................. 88

11-3-مواد و روشها .............................. 88

12-3- محلولهای لازم  و روشهای ساخت آنها.......... 88

1-12-3- آزمایش اكسیژ ن محلول (DO)-.............. 89

2-12-3- آزمایش اكسیژن مورد نیا بیو شیمیایی ()-   89

3-12-3- اكسیژن  مورد نیاز  شیمیایی (COD)-....... 90

13-3 – دستگاهها و وسایل مورد نیاز .............. 91

فصل چهارم : مطالعه تجربی روی پایلوتهای طراحی شده .   93

1-4- مختصری در مورد میكرو بیو لوژی سیستم ....... 94

2-4- سیستمهای مركب.............................. 97

1-2-4- مكانیزم سپتیك تانك ...................... 97

3-4- مو جودات زنده  موجود در سیستم ............. 100

5-4- رشد فیلم در RBC  ........................... 117

4-4- محاسبه میزان فسفر ورودی به سیستم .......... 118

 

1-5-4- توسعه فیلم .............................. 120

2-5-4- انتقال اكسیژن بین فیلم و هوای داخل سیستم 121

6-4- تاثیر سطح مدیل (MEDIA) روی رشد فیلم و راندمان سیستم 121

7-4- تاثیر سرعت چرخش برروی رشد فیلم ............ 122

فصل پتنجم : نتایج و بحث......................... 125

1-5- اثرمیزان بار ورودی بر راندمان سیستم ....... 126

2-5- تغییرات PH نسبت به زمان ................... 126

3-5- اثر افزایش دور الكتروموتور در پایلوت(2)-... 132

4-5- اثر افزایش  ضخات فیلم برراندمان حذف COD- .. 132

5-5- تغییرات غلظت فاضلاب ورودی به سیستم ......... 136

6-5- تاثیر كاهش ارتفاع فاضلاب ورودی در مخزن بادبی 136

7-5- تفییرات دما در ورودی و خروجیهای دو پایلوت.. 136

8-5- تغییرات جامدات كل (T.S) در ورودی و خروجی پایلوتها    138

1-8-5- تغییرات جامدات معلق (T.S.S) در ورودی و خروجی پایلوت 138

2-8-5- تغییرات جامدات معلق فرار (V.S.S) در ورودی و خروجی پا یلوتها 138

9-5- بررسی راندمان حذف COD  در دو پایلوت ....... 143

10-5- مشكلات عملیات ............................. 143

نتایج .......................................... 146

 پیشنهادات ..................................... 148

فهرست منابع .................................... 150

 

 


فصل اول :

ضرورت تحقیق


1-1- مقدمه ، ضرورت تحقیق

نیاز انسان به محیط سالم امری انكارناپذیر است كه بسادگی نمی توان از كنار آن گذشت ، چرا كه متابولیسم بدن انسان در سایه محیط زیستی سالم راندمانی مطلوب از خود نشان میدهد و این مهم میسر نمی شود مگر اینكه در حفظ و نگهداری محیط زیست نهایت دقت و تلاش بكار گرفته شود در راستای اهمیت همین مسئله است كه بحث تصفیه فاضلاب به میان می آید و دفت و تأمل در این امر كمك شایانی به سلامت محیط زیست می كند . از حدود یكصد سال پیش كه رابطه ای بین اثر باكتریها و میكروبهای بیماریزا آشكار گشت انسان بفكر پاكسازی آبهای آلودهخ افتاد ، بعبارت دیگر فن تصفیه آب و فاضلاب در روند امروزی خود بیشتر در اثر پیشرفت علم زیست شناسی و پزشكی بوجود آمده است (1)

پرداختن و توجه به این فن از آنجا شروع گشت كه بتدریج برای جلوگیری از آلوده شدن منابع طبیعی آب و بویژه رودخانه ها ، ورود فاضلاب به این منابع ممنوع اعلام گردید .متأسفانه افزایش شهرنشینی و پیشرفتهای صنعتی نه تنها باعث بالا رفتن میزان مصرف آب گردیده بلكه میزان آلودگی آبها را نیز افزایش داده است مخصوصا" كه با گذشت زمان بعلت كاربرد دهها محصول شیمیایی جدید در زندگی روزمره و ورود آنها به فاضلاب شهری و تخلیه فاضلاب به آبها و یا مصرف هزاران تركیب جدید شیمیایی در صنایع و تخلیه آنها به جریانها از طریق پسابها موضوع آلودگی محیط زیست را پیچیده تر ساخته است .بنا به دلایل ذكر شده ، تصفیه فاضلاب امری كاملا" ضروری بنظر رسیده و این ضرورت انگیزه ای جهت ساختن تصفیه خانه های بزرگ و مدرن گردید .

اما ، بعلت اینكه تصفیه خانه های بزرگ نیاز به صرف هزینه فراوان دارد لذا بطور خود بخود ساخت آنها محدود میشود و بجای آنها تصفیه خانه های كوچكتر و محدودتری در نظر گرفته می شوند .

منظور از تصفیه خانه های كوچك ، تصفیه خانه هایی هستند كه بنا به عللی كه توضیح داده خواهد شد چند واحد از تأسیسات تصفیه خانه بزرگ در آن بكلی حذف و یا ساختمان آن در واحدهای دیگر ادغام شده اند . مهمترین عاملی كه موجب كوچك شدن یك تصفیه خانه می شود ، عبارت از كم بودن جمعیتی است كه فاضلاب آنها به تصفیه خانه می رسد . بعلاوه علل زیر نیز میتواند كوچك شدن طرح یك تصفیه خانه گردد (1) :

1- عدم نیاز به تصفیه كامل فاضلاب

2- علل اقتصادی .

3- نوع آلودگی فاضلاب .

"سپتیك تانگ" ساده ترین نوع تصفیه خانه تك واحدی است كه تصفیه مكانیكی (ته نشینی ) و تصفیه زیستی بكمك باكتریهای بی هوازی بطور همزمان در آن انجام می گیرد . 

دانلود تصفیه فاضلاب سپتیك تانك






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
تصفیه فاضلاب سپتیك تانك ,

بررسی رابطه منبع کنترل درونی و بیرونی با کمال گرایی در بین بیماران وسواسی

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی بررسی رابطه منبع کنترل درونی و بیرونی با کمال گرایی در بین بیماران وسواسی در شهرستان اردبیل مقدمه شناخت ویژگی های شخصیتی افراد در بسیاری موقعیت های زندگی ضرورت دارد چرا که همه دست اندر کاران و برنامه ریزان برای اینکه بتوانند روش و برنامه مناسب و هماهنگ با نیاز ها و ویژگی های شخصیتی برنامه ریزی نمایند ب

دانلود بررسی رابطه منبع کنترل درونی و بیرونی با کمال گرایی در بین بیماران وسواسی

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی
بررسی رابطه منبع کنترل درونی و بیرونی با کمال گرایی در بین بیماران وسواسی در شهرستان اردبیل
بررسی رابطه منبع کنترل درونی و بیرونی
بررسی رابطه منبع کنترل درونی و بیرونی با کمال گرایی
کمال گرایی در بین بیماران وسواسی
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 91 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 76

 پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی

بررسی رابطه منبع کنترل درونی و بیرونی با کمال گرایی در بین بیماران وسواسی در شهرستان اردبیل

مقدمه

شناخت ویژگی های شخصیتی افراد در بسیاری موقعیت های زندگی ضرورت دارد چرا که همه دست اندر کاران و برنامه ریزان برای اینکه بتوانند روش و برنامه مناسب و هماهنگ با نیاز ها و ویژگی های شخصیتی برنامه ریزی نمایند باید شناخت کاملی از آنان داشته باشند.کارایی و موقعیت افراد در آموختن و همچنین داشتن سازگاری و تعادل روانی در تمامی موقعیت های زندگی رابطه نزدیکی با خصایص شخصیتی دارند یکی از این ویژگی های شخصیتی که افراد را در برخورد با موقعیت های زندگی دچار مشکل می کند کمال گرایی و دیگری وسواس فکری و عملی است.اختلال وسواس فکری عملی که طی آن فرد گرفتار افکار کنترل ناپذیر و نفرت انگیز می شود و بر تشریفات ظاهراً بی معنی می پردازد.بیمار مبتلا به وسواس فکری – عملی ممکن است فکر کند اجاق گاز را روشن گذاشته است و بیست بار در طول شب از تخت بلند شود و آنرا وارسی کند.وسواس از اختلالات عصبی انسانهاست که نمونه های ان در بین مردان و زنان، کودک و نوجوان، جوان و بزرگسالان و حتی سالمندان و پیران به صورت ها و انواع مختلف دیده می شود ولی برخی از نمونه های آن در بین گروه های مختلف سنی و جنسی بیشتر است بطور کلی وسواس یکی از شایعترین انواع اختلالاتی  است که باعث بروز مشکلات شدید در خانواده میشود.در برخی از آیات قرآن وسواس به معنی افکار بیهوده و مضر آمده که در ذهن خطور می کند.

منبع كنترل كه دارای دو بعد درونی و بیرونی است و بنابر فرضیات راتر ,افرادی كه دارای منبع كنترل درونی هستند معتقدند كه اعمالشان نقش عمده های در به حد اكثر رساندن برون دادهای بد یا خوب دارد و افراد دارای دارای منبع كنترل بیرونی٬ فكر میكنند برون دادهای بد یا خوب ارتباطی با رفتار انها ندارد.

 

چکیده:

 هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی بررسی رابطه منبع کنترل درونی و بیرونی با کمال گرایی در بین بیماران وسواسی در شهرستان اردبیل می باشد.روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری کلیه بیماران وسواسی که در سال 1390 در شهر اردبیل زندگی میکنند  است که از بین این جامعه 40 نفر به شکل نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شد ه اند،که این افراد با پرسش نامه های مقیاس کمال گرایی مثبت و منفی و پرسشنامه مقیاس سنجش برونگرایی – درونگرایی مورد سنجش قرار گرفته اند .داده های بدست آمده با نرم افزار(SPSS) تکمیل شده و نتایج حاکی از ان است که کمالگرایی و مقیاسهای درونی و بیرونی همبستگی وجود دارد ،  کمالگرایی در بین زنان و مردان از تفاوت معنادار برخوردار است و مقیاس بیرونی در بین زنان و مردان از تفاوت معنادار برخوردار است .

 

کلمات کلیدی – درون گرایی – برون گرایی - کمالگرایی


فهرست مطالب

فصل اول

مقدمه.. 9

بیان مسئله.. 10

اهداف تحقیق.. 13

هدف کلی.. 13

اهداف جزئی.. 13

بیان فرضیه.. 14

ضرورت واهمیت تحقیق.. 14

تعاریف عملیاتی و مفهومی متغیرها.. 16

فصل دوم

تاریخچه وسواس فکری و عملی.. 19

معنای اصطلاحی وسواس :.. 20

اصطلاح وسواس در زبان فارسی :.. 21

صورتهای وسواس :.. 22

انواع وسواس :.. 24

تشخیص اختلال وسواس فکری و عملی.. 26

سه ملاک روشن برای رفتار وسواسی :.. 28

شکل بالینی :.. 29

تصورات وسواسی :.. 29

ویژگی های بالینی :.. 30

همه گیر شناسی :.. 31

سبب شناسی :.. 32

تشخیص افتراقی :.. 33

سیر و پیش آگهی :.. 34

تعریف کمال گرایی :.. 36

ابعاد کمال گرایی :.. 37

کمال گرایی دیگر مدار :.. 39

کمال گرایی جامعه مدار :.. 39

علل کمال گرایی :.. 39

نقش والدین در رشد شخصیت کمال گرا :.. 41

نیاز به کمال و انتقاد پذیری :.. 44

پیشینه تحقیق در مورد کمال گرایی در خارج و داخل کشور :   46

پیشینه تحقیق :.. 49

فصل سوم

مقدمه.. 52

روش تحقیق.. 52

داده های پژوهشی.. 52

جامعه آماری.. 53

نمونه آماری.. 53

روش تجزیه و تحلیل داده ها.. 54

فصل چهارم

آمار توصیفی.. 60

بخش دوم : آمار استنباطی.. 63

فصل پنجم

بحث و نتیجه گیری.. 69

محدودیت پژوهشی.. 70

فهرست منابع.. 73

 

دانلود بررسی رابطه منبع کنترل درونی و بیرونی با کمال گرایی در بین بیماران وسواسی






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
بررسی رابطه منبع کنترل درونی و بیرونی با کمال گرایی در بین بیماران وسواسی ,

تاريخ : 11 مهر 1395 | <-PostTime-> | نویسنده : pop | بازدید : <-PostHit->
بررسی رابطه میزان تماشای فیلم های خشن با سلامت روانی در بین نوجوانان

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی بررسی رابطه میزان تماشای فیلم های خشن با سلامت روانی در بین نوجوانان شهر اردبیل مقدمه سلامت روان1 به عنوان یکی از دو رکن سلامتی، لازمه یک زندگی مفید، موثر و رضایت بخش فردی است سلامت روانی در بسیاری از موارد مانند سلامت جسمی است و باید به آن توجه کافی داشت سلامت روان از جمله مفاهیم مهم و اساس

دانلود بررسی رابطه میزان تماشای فیلم های خشن با سلامت روانی در بین نوجوانان

پایان نامه  کارشناسی روانشناسی بالینی
بررسی رابطه میزان تماشای فیلم های خشن با سلامت روانی در بین نوجوانان شهر اردبیل
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 83 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 108

 

پایان نامه  کارشناسی روانشناسی بالینی

 

بررسی رابطه میزان تماشای فیلم های خشن با سلامت روانی در بین نوجوانان شهر اردبیل

 

مقدمه

 

 

 

سلامت روان[1] به عنوان یکی از دو رکن سلامتی، لازمه یک زندگی مفید، موثر و رضایت بخش فردی است . سلامت روانی در بسیاری از موارد مانند سلامت جسمی است و باید به آن توجه کافی داشت. سلامت روان از جمله مفاهیم مهم و اساسی در بهینه کردن کیفیت زندگی است. در واقع سلامت روان افراد یک جامعه، خصوصاً اقشار موثر و سازنده آن مانند جوانان و نوجوانان، لازمه پویایی، بالندگی و اعتلای آن جامعه است (بنی فاطمه، 1386) سلامت روان جامعه با عوامل بسیاری در ارتباط است. عوامل بسیاری وجود دارند که سلامت روانی افراد جامعه را تهدید می کنند از جمله این موارد، عوامل اجتماعی و وسایل ارتباطی در سطح جامعه می باشد. امروزه وسایل ارتباطی جامعه از قبیل رسانه ها، مطبوعات و غیره بیشترین وقت افراد جامعه علی الخصوص قشر نوجوانان و جوانان را به خود اختصاص داده است. یکی از تاثیرگذارترین این اشکال رسانه ای سینماها می باشند. سینما این رویدادای که نیروی از ثبات و تداوم جمعی دارد و تابع عواطف نیرومند، آیین ها و اسطوره هاست. ادراک سینما، برعکس ادراک نقاشی و ادبیات و موسیقی، چندان نیازمند پرورش قبلی نیست و فقط به خوبی و تکرار وابسته است. سینما از فرهنگ مردم تغذیه می کند در عین حال یکی از نیرومندترین و گسترده ترین شکل های فرهنگ مردم نیز هست (ویمر،[2]2006) سینماها امروزه با به نمایش گذاشتن انواع فیلم ها (اکشن، تخیلی، خشن و ...) تاثیر زیادی بر روی فرهنگ ها، رفتارها و برخوردهای افراد جامعه می گذارند. در واقع امروزه بسیاری از رفتارها و برخوردهای خشن افراد جامعه ارمغان تماشای فیلم های خشن است. خصوصاً که اکثر بینندگان این فیلم ها جوانان و نوجوانان می باشند. تحقیقات زیادی نیز حاکی از تاثیرگذاری فیلم های خشن بر رفتارهای پرخاشگرانه و خشن بینندگان دارند(ملوین،[3]2009، پارک،[4]1997). هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین میزان تماشای فیلم های خشن با سلامت روانی نوجوانان می باشد.

 

 

 

 

 

فهرست مطالب

 

 

 

مقدمه.. 1

 

بیان مساله.. 3

 

ضرورت و اهمیت تحقیق.. 5

 

هدف کلی پژوهش.. 6

 

اهداف اختصاصی پژوهش.. 6

 

فرضیه های پژوهش.. 7

 

تعاریف نظری و عملیاتی متغیرها.. 7

 

معرفی متغیرها.. 7

 

تعریف عملیاتی.. 8

 

اختلال کارکرد اجتماعی.. 8

 

تعریف مفهومی.. 8

 

تعریف عملیاتی.. 9

 

اضطراب.. 9

 

تعریف مفهومی.. 9

 

تعریف عملیاتی.. 10

 

افسردگی.. 10

 

تعریف مفهومی.. 10

 

تعریف عملیاتی.. 11

 

شکایت جسمانی.. 11

 

تعریف مفهومی.. 11

 

تعریف عملیاتی.. 12

 

سلامت روان.. 14

 

سلامت روانی.. 15

 

تعریف سلامت روانی.. 16

 

اصول بهداشت روانی.. 19

 

خصوصیات افراد دارای سلامت روانی.. 21

 

به عبارت دیگر کسانی از سلامت روانی برخوردارند که.. 22

 

فیلم های سینمایی و اهمیت تماشای آن.. 23

 

رابطه بین تماشای فیلم خشن با خشونت.. 24

 

رابطه فیلم های خشن با شخصیت.. 25

 

نظریه های در مورد تاثیر تماشای فیلم های خشن بر رفتار   27

 

-نظریه تربیت:.. 30

 

پیشینه :.. 31

 

پژوهش های انجام شده در داخل کشور.. 35

 

طرح پژوهش.. 38

 

جامعه آماری.. 38

 

روش نمونه گیری و حجم نمونه.. 38

 

ابزار پژوهش.. 39

 

بخش اول آمار توصیفی.. 43

 

بخش دوم آمار استنباطی.. 49

 

بحث ونتیجه گیری.. 54

 

محدودیت های پژوهش.. 56

 

پیشنهادات.. 57

 

منابع.. 59

 

 

دانلود بررسی رابطه میزان تماشای فیلم های خشن با سلامت روانی در بین نوجوانان






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
بررسی رابطه میزان تماشای فیلم های خشن با سلامت روانی در بین نوجوانان ,

بررسی رابطه ناکامی با پرخاشگری در بین دانشجویان دختر و پسر روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی بررسی رابطه ناکامی با پرخاشگری در بین دانشجویان دختر و پسر روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل مقدمه هیجان ها علاوه بر واکنش های عمومی،برخی گرایش های رفتاری خاصی را نیز سبب می شوندممکن است هنگام شادی بخندیم،با احساس ترس میدان را خالی کنیم،در موقع خشم رفتارپرخاشگرانه نشان می دهیم

دانلود بررسی رابطه ناکامی با پرخاشگری در بین دانشجویان دختر و پسر روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی

پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی
بررسی رابطه ناکامی با پرخاشگری در بین دانشجویان دختر و پسر روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
دسته بندی روانشناسی و علوم تربیتی
فرمت فایل doc
حجم فایل 1773 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 85

 پایان نامه کارشناسی روانشناسی بالینی

 

 

 بررسی رابطه ناکامی با پرخاشگری در بین دانشجویان دختر و پسر روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل


مقدمه

 

هیجان ها علاوه بر واکنش های عمومی،برخی گرایش های رفتاری خاصی را نیز سبب می شوند.ممکن است هنگام شادی بخندیم،با احساس ترس میدان را خالی کنیم،در موقع خشم رفتارپرخاشگرانه نشان می دهیم،وجز اینها.

از میان این واکنش های هیجانی،روانشناسان مخصوصاً یکی از آنها را به تفضیل بررسی کرده اند- مقصود پرخاشگری است.این توجه خاص تا حدودی به دلیل اهمیت اجتماعی مساله پرخاشگری است.از نظر اجتماعی در عصری که سلاح های هسته ای به صورت گسترده در دسترس است،حتی یک اقدام پرخاشگرانه نیز می تواند فاجعه به بارآورد.در سطح فردی،بسیاری از مردم غالباًافکار وتکانشهای پرخاشگرانه دارندونحوه ی کنار آمدن آنها با این افکار،اثرات گسترده ای برسلامت وروابط میان فردی آنان جای می گذارد.دلیل دیگری برای

علاقه مندی روانشناسان به پژوهش در مبحث پرخاشگری این است که در حال حاضردر قلمرورفتار اجتماعی با دونظریه ی عمده روبرو هستیم؛که برداشت های کاملاًمتفاوتی را درباره ماهیت پرخاشگری مطرح ساخته اند.نظریه روانکاوی فروید به پرخاشگری به عنوان یکی از سایقها می نگرد.در حالیکه در نظریه یادگیری اجتماعی،پاسخی آموخته شده به شمارمی آید.پژوهش در زمینه پرخاشگری کمک می کند تا این دو نظریه رقیب را ارزیابی کنیم.

منظور ما از پرخاشگری رفتاری است به قصد آسیب رساندن(جسمانی یا زبانی)به فردی دیگریا نابود کردن دارایی دیگران.مفهوم اصلی در این تعریف قصد است.

یکی از عوامل اثر گذار برپرخاشگری مردان،میزان تستسترون است.که زیاد بودن آن باعث پرخاشگری می شود.

  

فهرست مطالب

فصل اول.. 8

مقدمه.. 9

بیان مسئله.. 10

ضرورت واهمیّت تحقیق.. 12

سوالات تحقیق.. 13

فرضیه های پژوهش.. 14

متغییر های تحقیق.. 14

اهداف تحقیق.. 15

تعاریف عملیاتی.. 15

فصل دوم.. 18

پیشینه پژوهش.. 18

تعاریف پرخاشگری.. 19

تعاریف ناکامی.. 20

انواع پرخاشگری.. 22

طبقه بندی پر خاشگری.. 23

شیوع یا همه گیر شناسی.. 24

سبب شناسی.. 25

تماشای خشونت.. 33

پرخاشگری از دیدگاه نظریه یادگیری اجتماعی.. 39

عوامل زیستی پر خاشگری.. 39

صدمات به مناطق مغزی.. 41

وراثت شناسی.. 41

عوامل رایج پیش بینی کننده خطرناک بودن.. 43

نظریه های پرخاشگری.. 44

نظریه فردیت زدایی پرخاشگری زیمبادو.. 44

نظریه انسانیت زدایی پرخاشگری فشباخ.. 44

نظریه انتقال برانگیختگی.. 45

نظریه ی درون گرایی برون گرایی.. 45

مدل شرمساری.. 46

مدل پرخاشگری- پرخاشگری.. 47

پیشگیری و درمان.. 48

ادبیات پژوهشی.. 50

تحقیقات انجام شده در داخل کشور.. 55

فصل سوم.. 56

روش پژوهش.. 56

روش پژوهش.. 57

جامعه آماری.. 57

نمونه آماری.. 57

ابزار پژوهش.. 57

روش تجزیه و تحلیل داده ها.. 59

فصل چهارم.. 60

تجزیه و تحلیل داده ها.. 60

آمار توصیفی.. 61

بخش دوم : آمار استنباطی.. 65

فصل پنجم.. 68

بحث و نتیجه گیری.. 68

نتیجه گیری.. 69

محدودیت های پژوهش.. 70

پیشنهادات.. 71

منابع:.. 72

 

دانلود بررسی رابطه ناکامی با پرخاشگری در بین دانشجویان دختر و پسر روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی






ادامه ي مطلب

امتیاز :


طبقه بندی: ،
بررسی رابطه ناکامی با پرخاشگری در بین دانشجویان دختر و پسر روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی ,